中央财经大学校长:学生选课不要功利性太强(图

财经 2020-03-2661未知知admin

  中央财经大学校长王柯敬的爱人也是这所学校的教授,今年60岁多了,虽然带博士生和硕士生,但她仍然拿着笔记本到教室里给本科生上课。王柯敬校长说,学校一直比较重视教学质量,学校除了个别年龄较大的教授外,90%的教授要给本科生上课。

  主角登场:王柯敬山东省烟台市人,1940年10月生,1966年毕业于中央财政金融学院。1979年调回中央财政金融学院经济管理系,先后任助教、讲师、副教授、教授。1996年批准为博士生导师。自1999年起享受政府特殊津贴。曾担任过企业管理教研室主任、经济管理系副主任和学院副院长等工作,现任中央财经大学校长,并兼任校学术、学位委员会主任,北京经济学总会常务理事、北京高等教育咨询委员会兼财政法组组长。

  主要著作有:主编、副主编及参编书籍多本,其中包括《财务管理》(人民出版社1993年6月出版)、《工业企业管理》(全国财经类通用教材)以及《现代工业企业管理》、《宏观控制论》、《国民经济管理的理论和方法》等;著有《试论工业企业的经营机制》、《银行债权转股权要量力而行》、《推进股份制:中国国有商业银行改革的现实选择》等论文。

  王:大学生的确存在压力过大、负担过重的问题,也要减负。我主张学校开一些修身养性的课,比如音乐欣赏、美术,在课程设置上,减少必修课,加大选修课。

  记:这些年随着大学扩招,一些大学的教学质量也随之下降,中央财经大学是如何抓好教学质量的?

  王中央财经大学这几年招生规模稳定并不存在教学质量滑坡的问题。学校一直都比较重视教学质量,学校采取多种措施加强教学质量。比如加大投入,引进师资,学校这几年引进的老师基本上都是博士,普及计算机教学,双语授课,学校除了个别年龄较大的教授外,90%的教授要给本科生上课。

  王:基本上告别了板书教学,教学手段现代化是学校这几年来变化最大的一个方面,教室里基本上都配上了多媒体,下一步,教师在教研室备课,备完课,老师通过校园网把课件传到教室,老师上课时,什么也不用带,两手空空就可以进教室了,学校的老师大部分都能用计算机上课,包括我60多岁的老伴。

  王:她学计算机早了,前年开始拿笔记本给学生上课,我们这辈人当年学的是俄语,学起计算机比较困难,我老伴参加了学校的计算机扫盲班,又参加了学校的课件制作培训班,学得比我好,将来我退休了,还要向她学呢。

  王:这个是很难统计的,我一直比较重视和鼓励老师用英语授课,学校刚通过了一个办法,用国外原版教材授课的老师,工作量双倍计算,用此办法来鼓励老师用国外原版教材授课。

  王:中央财经大学是教育部直属的一所面向全国,以经济学和管理学为主,法学、文学等学科相互支撑、协调发展的多科性国家重点大学。学校的基本任务是为发展社会主义市场经济,培养政府财政税务部门、金融保险机构、公司企业单位和大专院校、科研机构所需的管理和教学科研高级专门人才,文理科招生各占一半。

  王:学校去年本专科招生1350人,第一志愿生占了97.3%,生源质量比较好,中央财经大学这几年招生一直比较稳定,没有太大的起伏,今年本科招生基本上还维持在去年这个规模。

  王:提高办学层次,中央财经大学逐步向高层次发展,目前研究生的比例不到17%,从今年开始将逐步扩大研究生的招生数量,所以,今年不招专科生了。

  王:你提的问题很重要,学校一贯比较重视文理交融。学校现有财政、金融、会计、税务、保险、经济、经济管理、投资经济、信息管理、法律、中文、外语12个系及研究生部和教育学院。学校专业涵盖经济学、管理学、法学、文学等学科,具有国家博士、硕士和学士学位授予权及经济学、管理学学科本科专业设置自主权,有金融学、国民经济学、财政学、会计学等4个国家和北京市重点学科。我要求学生们不但会算,而且会写。

  王:是的,学校在对毕业生的跟踪调查发现,发展比较好的毕业生不一定是学习成绩最好的,但这些学生都具有较好的语言表达能力,具备写作的能力是中央财经大学毕业生基本的技能,在一定程度上,学校也在培养应用型人才,如果大学生不会写调查报告,说明他是语言能力差,这就不是一个合格的毕业生。

  王:加强汉语课和写作课的教学,以前,学校也开设了相关的人文学科,但慢慢地都给挤掉了,现在又恢复了,汉语和写作现在是必修课,也加入一些音乐、美术等选修课,对学生进行人文素质教育。

  记:中央财经大学在北京高校中办学是比较有特色的,但财经专业是报考的热门专业,许多大学都开设了财经专业,学校是如何面对这种竞争的?

  王:前几年比较热门的专业,比如金融、会计、金融信息管理,一个毕业生有30个单位抢,但去年就没这么热了,北京市去年的热门专业中就没有这三个专业。

  王:财经类专业盲目上马,导致质量下降,在单纯的课程设置上,财经类教育门槛很低,搭个草台班子就开始招生。

  王:要培养一个合格的人才并不那么容易,我们的教学手段、多年来积淀的传统和氛围比那些草台班子强多了,在激烈的竞争中我们以质取胜。

  王:有人说过,大学好比一个泡菜坛子,你考上了大学,不学也要把你泡成学校的味,这个比喻很形象,办学要有特色,应对学生加以引导和熏陶,才能使学生达到某种规格,大学不是职业训练的场所。

  记:您所提到的“大学不是职业训练的场所”,有不少大学校长也有此观点,如何理解您的观点呢?

  王:在选课上,虽然强调把选课权还给学生,但并不是任由学生随心所欲地选课,应当加以引导,必须有基础知识的课程,现在学生选课功利性太强,一味强调对就业有利,这样下去,大学不再是高等学府了,而是职业训练的场所了,将来势必会后劲不足,缺乏人文底蕴和基础知识。事实上,在资本市场做得比较出色的毕业生,都是那些基础知识比较扎实的。

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