教育家陈鹤琴经典语录

教育 2020-03-2061未知知admin

  儿童教育家陈鹤琴经典语录 导语:陈鹤琴 (1892-1982 年),浙江上虞县人。是我国现代幼儿教育事业的开 拓者,著名的儿童教育家。主要教育著作有:《儿童心理之研究》、《儿童心理 学》、 《家庭教育》、 《活教育的教学原则》等。北京市教育科学研究所统的《陈 鹤琴教育文集》。 1.一切为了儿童,为了儿童的一切。 2.做人,做中国人,做人。 3.教导儿童服从真理、服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教 育最重要的部分。 4.小孩子在家里, 一定要有相当的东西玩, 相当的事情做, 要晓得不玩不做, 不会发展的。 5.我们常常看见做父母的偏爱子女,适足以害子女。所以做父母的,如果真 正爱子女, 就不应当偏爱子女, 不应当偏憎子女, 须以公平正直的手段对待子女。 6.做父母的,当小孩了做错了事情的时候,应当重责其事,轻责其人。 7.无论什么人,受激励而改过,是很容易的;受责骂而改过,比较的是不大 容易的。而小孩子尤其喜欢听好线.小孩子年纪小的时候, 我们可以用个人的感情去刺激他作事的动机,年纪 大的时候,我们须教他明了作事是要顾到公共祸福的。 9.做父母的教育小孩子,应当以“循循善诱”为依归,不应当以力迫威胁为 能事。 虽引诱和威胁都使得小孩子服从,但小孩子心里的愉快与不愉快则不可以 道理计了。 10.做父母的不应当对小孩子多说“不不”,如果事属可行,就叫他行,事 不可行,禁止他行。 11.对于教育小孩子,做父母的最好用积极的暗示,不要用消极的命令。 12.做父母的不可常常用命令式的语气指挥他们的小孩子。如果必定要命令 小孩子的时候,那么一定要叫小孩子服从的。 13.别人做好的事情或坏的事情的时候,做父母的应当以辞色表示赞许和不 赞许的意思,给小孩子听,给小孩子看。小孩子生来无知无识,善恶是非的种种 观念要慢慢儿在后天形成的, 平日做父母的对于善恶是非显出一种态度而小孩 子听了看了无形中受着影响的,也是一个方法。 14.做父母的要他们的小孩子将来成为有道德的人物,当小的时候即须教以 顾虑他人安宁之道。 15.人之爱人须要天天做的,不要我今天爱人,明天就不爱了。尤须在小的 时候学习的,小的时候已经有爱人的行为,那末到了的时候,自然而然也能 够爱人民了。小孩子今日能爱人,他年就能够爱国了。 16.幼稚期(自生至 7 岁)是人生最重要的一个时期,什么习惯、语言、技能、 思想、态度、情绪、都要在此时期打下一个基础。若基础打得不稳固,那健全的 人格就不容易建造了。 17.养成好习惯难,养成坏习惯易,做父母或做教师的要使小孩子养成良好 的习惯。在好习惯未成的时候,不准小孩子有例外的动作。 18.不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。 小孩子不仅喜欢做事的途径, 也喜欢得着做事的结果。 我们现在遽尔叫他半途中止岂不是剥夺他对于做事成功 的快乐,岂不是使他养成一种有始无终的坏习惯吗? 19.游戏对小孩子有什么好处呢?游戏可以给小孩子快乐、 经验、 学识、 思想、 健康。所以做父母的不得不注意游戏的环境,使小孩子得着充分的运动。 20.总起来说,小孩子是好游嬉的,好奇的,好群的,好模仿的,喜欢野外 生活的, 喜欢成功的,喜欢别人赞许他的??我们教小孩子必须先要了解小孩子 的心理。若能依据小孩子的心理而施行教育,那教育必有良好效果的。 陈鹤琴的贡献: 陈鹤琴创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。 他从事的幼教 事业是全面的、整体的,从托儿所、婴儿院开始手,到幼儿园和小学;在师资培 养方面创办了中等幼师和高等幼师专校。 陈教授为了配合幼儿教育与儿童教育的 需要,创办了儿童玩具、教具厂,根据儿童心理的发展程序,制作了多种型式的 玩具与教具。陈教授为了丰富儿童的知识,编辑出版了不少儿童课外读物,如: 《中国历史故事丛书》、《小学自然故事丛书》等。他所编辑的儿童读物。根据 儿童的心理特点,语言活泼,图文并茂。他还为幼教、小教界主编了多种辅导性 刊物,如:《幼稚教育》、《儿童教育》、《小学教师》、《活教育》与《新儿 童教育》等。陈教授为了推广与普及关于幼儿教育和儿童教育,创办与领导了中 国幼稚教育社、中华儿童教育社,通过学术团体的活动,对幼儿园教师、小学教 师和教育研究者进行了辅导。 陈鹤琴出版的《语体文应用字汇》,为第一本汉字查频资料,开创了中国汉 字字量的科学研究。对编写小学课本和普及教育起了推动作用,也为陶行知、朱 经农编写《平民千字课》课本提供了用字依据。

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